體驗(yàn)課堂
自主研發(fā)力量/十九年經(jīng)驗(yàn)共享
1、訓(xùn)練方式
在戶外相對(duì)靜態(tài)的環(huán)境中，以人為設(shè)置的固定（活動(dòng)）器械為載體，通過特別設(shè)計(jì)的一系列個(gè)人或團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，并通過“體驗(yàn)—分享—總結(jié)—應(yīng)用”的成人學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)以達(dá)到挑戰(zhàn)自我熔煉團(tuán)隊(duì)陶冶情操完善人格為目的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方式。
根據(jù)企業(yè)需要，也可加入軍訓(xùn)環(huán)節(jié)。
2、課程需求
（1）新員工初入職場(chǎng)，需要理解與認(rèn)同企業(yè)文化與企業(yè)使命，拓展課程的設(shè)計(jì)把抽象的企業(yè)文化具象化詮釋
（2）新員工需要了解并掌握職場(chǎng)中團(tuán)隊(duì)運(yùn)作的一些基本技能，更快速融入企業(yè)，進(jìn)入職場(chǎng)人角色
（3）新員工需要培養(yǎng)對(duì)本企業(yè)組織的歸屬感和對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)
3、課程收益
（1）加強(qiáng)新員工之間的情感交流，增強(qiáng)新員工之間的彼此信任，改善人際關(guān)系，建立積極向上、團(tuán)結(jié)輕松的組織氣氛
（2） 增強(qiáng)新員工對(duì)企業(yè)使命和文化的認(rèn)同，提升新員工對(duì)企業(yè)的歸屬感和忠誠(chéng)度
（3）加強(qiáng)新員工的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和精神，增強(qiáng)新員工的行動(dòng)力和執(zhí)行力
（4）提升組織團(tuán)隊(duì)的整體計(jì)劃、協(xié)作、溝通、創(chuàng)新、執(zhí)行等能力
1、訓(xùn)練方式
在戶外或室內(nèi)，秉承體驗(yàn)式培訓(xùn)理念，在相對(duì)靜態(tài)的室內(nèi)環(huán)境中進(jìn)行的有關(guān)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、溝通協(xié)作、凝聚力等主題培訓(xùn)項(xiàng)目或活動(dòng)。
2、課程需求
① 公司員工長(zhǎng)期在室內(nèi)辦公，缺少戶外活動(dòng)
② 員工工作不積極、不主動(dòng)、不愿意承擔(dān)責(zé)任，缺乏創(chuàng)新能力，對(duì)工作沒有激情，對(duì)企業(yè)沒有歸屬感
③ 公司內(nèi)部溝通不暢，部門之間常有扯皮、埋怨、不合作現(xiàn)象
④ 部門亞文化與組織文化不協(xié)調(diào)，影響公司企業(yè)文化健康發(fā)展
⑤ 員工缺乏團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，工作計(jì)劃性和協(xié)調(diào)性不夠
3、課程收益
① 幫助員工舒緩工作和生活壓力，調(diào)整員工工作狀態(tài)，激發(fā)員工工作激情和自信心
② 團(tuán)隊(duì)協(xié)作更順暢、工作氛圍更好
③ 團(tuán)隊(duì)成員積極散發(fā)正能量
1、訓(xùn)練方式
在山野、叢林、海島、草原、沙漠、水上等大自然的環(huán)境中，面對(duì)不同的生存環(huán)境（不容易尋找到方向、道路、水源、食物等），如何更好地食、住、行并避免可能面臨的危險(xiǎn)，是首要問題。
① 境（思想--思想決定行為，行為前的心理狀態(tài)）在這里；積極的心態(tài)是生存條件，要從思想上接受和認(rèn)同—?dú)v經(jīng)磨難是靈魂的洗滌，應(yīng)對(duì)逆境是生存的挑戰(zhàn)！
② 靜（行為--從容應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)與變化）境界哲學(xué)主靜，靜則蓄能，靜能生慧，靜極生動(dòng)，以靜制動(dòng)。宇宙萬物，皆同此理。風(fēng)暴在靜中醞釀，地震在靜中爆發(fā)。不能靜者，其動(dòng)為躁動(dòng)，盲動(dòng)，亂動(dòng)。
③ 競(jìng)（結(jié)果--競(jìng)贏，贏了自己成為英雄，贏了他人成為冠軍）優(yōu)勝劣汰，變是唯一的不變。變革與創(chuàng)新是最好的生存發(fā)展之道。心理學(xué)家認(rèn)為：一個(gè)人一生中不斷充滿好奇心，和挑戰(zhàn)精神，可刺激神經(jīng)組織和大腦細(xì)胞，從而使人的頭腦更靈活。
2、訓(xùn)練目標(biāo)
① 團(tuán)隊(duì)整體激情與凝聚力、執(zhí)行力、創(chuàng)造力、應(yīng)變力全面展現(xiàn)。
② 團(tuán)隊(duì)成員間的信任度與融合度的增強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)成員耐力與毅力的磨煉
③ 提升團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的有效溝通和協(xié)作能力
④ 放松心情，走入大自然，給參訓(xùn)學(xué)員提供一次非凡的戶外體驗(yàn)和挑戰(zhàn)
1、訓(xùn)練目標(biāo)
n 幫助其充分認(rèn)識(shí)自身的潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新、應(yīng)變、溝通、進(jìn)取等領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)
n 鍛煉和體驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)協(xié)同作戰(zhàn)的能力
n 提高受訓(xùn)者領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)事務(wù)的能力
n 加強(qiáng)面對(duì)復(fù)雜情況的分析判斷能力以及決策能力
n 表達(dá)自我的自信度與感染力
n 培養(yǎng)優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者不斷挑戰(zhàn)和超越自我的內(nèi)在動(dòng)力
n 幫助高層管理者釋放生活和工作中的壓力
n 調(diào)節(jié)心理平衡、提高自我控制能力，從容應(yīng)對(duì)壓力與挑戰(zhàn)
n 強(qiáng)化探索精神與創(chuàng)新意識(shí)
n 培養(yǎng)毅力、勇氣、責(zé)任心、榮譽(yù)感以及積極的價(jià)值觀，形成自身魅力與影響力
2、訓(xùn)練意義
n 在今天，管理知識(shí)和管理技能還只是有形資本，而其價(jià)值觀、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、支配力、自信心等方面，更是一種體現(xiàn)領(lǐng)袖魅力的無形的力量與資源。
n 在什么樣的情況下能使有限的管理知識(shí)和管理技能釋放出極大的能量？
n 如何開發(fā)出那些一直潛伏在領(lǐng)導(dǎo)者身上、而未必真正了解的能力和魅力？
n 如何將領(lǐng)導(dǎo)者們天生的魅力與力量轉(zhuǎn)化成行為與績(jī)效，并使其領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格更具靈活性？
n 如何讓看起來普通的管理者變成有領(lǐng)導(dǎo)才能的管理者？
互動(dòng)課堂
實(shí)戰(zhàn)名師/技能學(xué)習(xí)/思維拓展/理念提升
1、課程對(duì)象
企業(yè)高管
2、課程主題
○ 定位
○ 商業(yè)模式
○ 戰(zhàn)略規(guī)劃
○ 運(yùn)營(yíng)管理
○ 轉(zhuǎn)型升級(jí)
1、課程對(duì)象
企業(yè)中高層、基層管理人員、后備干部、后備骨干人才
2、課程主題
○ 領(lǐng)導(dǎo)力1、課程對(duì)象
崗位職能別有需要的員工
2、課程主題
○ 人力資源1、課程對(duì)象
全員
2、課程主題
○ 職業(yè)規(guī)劃1、課程對(duì)象
特定行業(yè)或人群
2、課程主題
○ 銀行系列課程線上商學(xué)院
精準(zhǔn)/系統(tǒng)化/低成本/強(qiáng)化與轉(zhuǎn)化培訓(xùn)成果
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